Spanisch liest man fast so, wie man es schreibt, aber die Wörter haben ein Geschlecht, es gibt zwei Verben für „sein“ und viele falsche Freunde, und gesprochen wird schnell. Eine gute App muss jedes Wort rechtzeitig zurückbringen und es dich in echten Sätzen hören lassen. So gehen fünf bekannte Apps mit spanischem Wortschatz um, und diese solltest du wählen.
14. Oktober 2026 · 4 Min. Lesezeit
Die Tücken spanischer Wörter
- Geschlecht. el problema, la mano: Lerne jedes Nomen mit seinem Artikel.
- ser und estar. Der Unterschied zeigt sich erst in echten Sätzen.
- Falsche Freunde. embarazada heißt nicht verlegen.
- Schnelles Sprechen. Wörter, die du lesen kannst, verstehst du beim Hören oft nicht.
1. NewLexi
Füge spanische Wörter aus einem Foto, einem Text, einem Song, Anki oder Quizlet hinzu oder generiere ein Set zu jedem Thema oder direkt für eine Prüfung. Jedes Wort bekommt verteilte Wiederholung und kommt in Geschichten und Dialogen auf deinem Niveau mit Audio zurück, so hörst du echtes Spanisch und siehst Geschlecht, ser und estar im Kontext. Grammatiklektionen, ein Schreibtrainer mit KI-Feedback und spielerische Elemente stecken im selben Tagesplan.
- Ideal für: Reisen, einen Umzug nach Spanien oder Lateinamerika, DELE, Beruf.
- Kostenlos: verteilte Wiederholung aller deiner Wörter, Übersetzer und Import, ohne Werbung.
Kostenlos, ohne Werbung- Verteilte Wiederholung für alle deine Wörter
- Der Übersetzer
- Wörter aus einem Foto, einem Text, einer Datei, Anki und Quizlet
- Alles, was du schon generiert hast
- Wortsets, die dir deine Lehrkraft teilt
NewLexi Pro- Wortsets automatisch zu jedem Thema und Niveau erstellt
- Wir schreiben Geschichten und Dialoge aus deinen Wörtern für dein Niveau (so viele du willst)
- Grammatiklektionen und Übungen
- KI-Chat und Grammatiktrainer
- Aufgaben im Tagesplan mit deinen Wörtern
Das Jahresabo hat eine kostenlose Testphase, so kannst du alle Pro-Funktionen ausprobieren, bevor du zahlst.
2. Anki
Flexible Karteikarten mit geteilten Spanisch-Decks. Den Kontext baust du selbst; die iOS-App kostet Geld.
- Ideal für: alle, die gern alles selbst einstellen.
→ NewLexi vs Anki im Detail
3. Quizlet
Fertige Spanisch-Sets für Kurse und Lehrbücher. Gut zum Pauken, schwächer fürs Langzeitgedächtnis.
- Ideal für: Schule und Uni.
→ NewLexi vs Quizlet im Detail
4. Duolingo
Der beliebteste Spanischkurs. Baut eine Gewohnheit auf, aber eigene Wörter kannst du nicht hinzufügen, und die kostenlose Version hat Werbung und Limits.
→ NewLexi vs Duolingo im Detail
5. Babbel
Strukturierte Spanischlektionen von Fachleuten. Nur die erste Lektion ist kostenlos.
- Ideal für: einen klassischen Kurs.
→ NewLexi vs Babbel im Detail
Wie du Wörter auf Spanisch dauerhaft behältst: 9 Tipps, die wirklich helfen
- Nimm nur so viele neue Wörter auf, wie du wiederholen kannst. Bei verteilter Wiederholung pendeln sich die täglichen Wiederholungen bei etwa dem 5–10-Fachen deiner neuen Wörter pro Tag ein. 10 neue Wörter am Tag bedeuten etwa 50–100 Wiederholungen, rund 15–20 Minuten. Dauern die Wiederholungen länger, nimm ein paar Tage lang weniger neue Wörter auf, statt Wiederholungen auszulassen.
- Wähle Wörter nach deinem Ziel, nicht aus einer beliebigen Liste. Ein Wort, dem du im nächsten Monat nicht begegnest, verblasst wahrscheinlich. Lerne den Wortschatz deiner Prüfung, deines Jobs oder der Serie, die du schaust, und heb dir den Rest für später auf.
- Nutze Endungen, um das Geschlecht zu erraten. Wörter auf -ción, -sión, -dad, -tad und -tud sind weiblich (la canción, la ciudad), viele Wörter auf -ma griechischen Ursprungs dagegen männlich: el problema, el tema, el idioma. Lerne trotzdem jedes Nomen mit el oder la, aber diese Muster ersparen dir viel Raten.
- Lerne ein Wort zusammen mit seinen Nachbarn. Schreib dir den Ausdruck auf, in dem du das Wort gefunden hast, nicht nur das Wort allein. Muttersprachler sagen „tomar una decisión“, nicht „hacer una decisión“, und das lernst du nur aus echten Wortverbindungen.
- Erst erinnern, dann prüfen. Bevor du eine Karte umdrehst, sag die Antwort laut oder im Kopf. Der Versuch, dich zu erinnern, stärkt das Gedächtnis viel mehr als erneutes Lesen der Antwort (Karpicke und Roediger, 2008), auch wenn der Versuch scheitert.
- Bilde einen eigenen Satz über dein Leben. Wörter, die du in einem selbst ausgedachten Satz verwendest, merkst du dir besser als Wörter, die du nur liest (Generierungseffekt). „Tengo que tomar una decisión sobre mi piso“ bleibt besser hängen als ein Beispiel aus dem Wörterbuch.
- Begegne jedem Wort etwa zehnmal in verschiedenen Texten. Studien deuten darauf hin, dass ein Wort etwa zehn Begegnungen braucht, um sich zu festigen (Webb, 2007). Karteikarten liefern einen Teil davon, der Rest sollte aus Lesen und Hören kommen.
- Lies Texte, in denen du 98% der Wörter kennst. Auf diesem Niveau verstehst du einen Text ohne Wörterbuch und erschließt neue Wörter aus dem Kontext (Hu und Nation, 2000). Ein Text, in dem jedes fünfte Wort neu ist, ermüdet und bringt weniger.
- Lerne ähnliche Wörter nicht am selben Tag. Wörter aus einer engen Gruppe, etwa alle Farben oder links und rechts, geraten durcheinander, wenn du sie zusammen lernst (Tinkham, 1993). Verteile sie auf mehrere Tage und lerne Wörter lieber nach Themen.
In NewLexi passiert das meiste davon von selbst: Der Tagesplan hält neue Wörter und Wiederholungen im Gleichgewicht, jede Karte lässt dich erst erinnern und zeigt dann die Antwort, aus deinen Wörtern werden Geschichten und Dialoge speziell für dich auf deinem Niveau geschrieben, sodass du ihnen immer wieder begegnest, und der Schreibtrainer prüft die Sätze, die du dir ausdenkst.
Bereitest du dich auf das DELE vor? Lies, wie viele Wörter du für DELE B1 und B2 brauchst.
Quellen
- Cepeda, N. J., Pashler, H., Vul, E., Wixted, J. T., & Rohrer, D. (2006). Distributed practice in verbal recall tasks. Psychological Bulletin, 132(3), 354–380. doi.org/10.1037/0033-2909.132.3.354
- Anki Manual. docs.ankiweb.net
- Quizlet. quizlet.com
- Duolingo. www.duolingo.com
- Memrise. www.memrise.com
- Karpicke, J. D., & Roediger, H. L. (2008). The critical importance of retrieval for learning. Science, 319(5865), 966–968. doi.org/10.1126/science.1152408
- Slamecka, N. J., & Graf, P. (1978). The generation effect: Delineation of a phenomenon. Journal of Experimental Psychology: Human Learning and Memory, 4(6), 592–604. doi.org/10.1037/0278-7393.4.6.592
- Webb, S. (2007). The effects of repetition on vocabulary knowledge. Applied Linguistics, 28(1), 46–65. doi.org/10.1093/applin/aml048
- Hu, M., & Nation, I. S. P. (2000). Unknown vocabulary density and reading comprehension. Reading in a Foreign Language, 13(1), 403–430. nflrc.hawaii.edu/rfl/item/253
- Tinkham, T. (1993). The effect of semantic clustering on the learning of second language vocabulary. System, 21(3), 371–380. doi.org/10.1016/0346-251X(93)90027-E
- Coxhead, A. (2000). A new academic word list. TESOL Quarterly, 34(2), 213–238. doi.org/10.2307/3587951
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