Die Prüfung auf einen Blick
Welches Ergebnis du brauchst
| Ziel | Meist verlangt |
|---|---|
| Studium in Großbritannien | Bachelor meist 6.0–6.5, Master 6.5–7.0, oft mit mindestens 5.5–6.0 in jedem Teil |
| Begehrte Studiengänge: Medizin, Jura, Spitzenuniversitäten | Oft 7.0 oder mehr mit Mindestwert in jedem Teil; am schwersten zu erreichen ist meist das Writing |
| Englischsprachige Studiengänge in Europa (Niederlande, Deutschland, Skandinavien) | Oft 6.0–6.5, bei sehr gefragten Programmen mehr |
| Auswandern nach Kanada oder Australien | Meist General Training mit Mindestwert in jedem der vier Teile; in Punktesystemen bringt ein höheres Ergebnis oft mehr Punkte |
| Berufsanerkennung im Ausland (Ärzte, Pflegekräfte) | Oft 7.0 oder mehr, häufig in jedem Teil; die genauen Regeln hängen vom Land und von der zuständigen Stelle ab |
Die Prüfung Teil für Teil
Vier Teile mit je 10 Fragen, insgesamt 40, und jede Aufnahme hörst du nur einmal. Teil 1: ein Alltagsgespräch (eine Buchung, die Miete einer Wohnung, die Anmeldung zu einem Kurs); Teil 2: ein Monolog zu einem Alltagsthema (eine Führung, Angebote einer Stadt); Teil 3: ein Gespräch im Studienkontext, zum Beispiel Studierende und eine Lehrkraft über eine Hausarbeit; Teil 4: eine Vorlesung zu einem akademischen Thema. Aufgaben: Formulare, Notizen und Tabellen ergänzen, Multiple Choice, Zuordnen, einen Plan oder eine Karte beschriften. Auf Papier hast du am Ende 10 Minuten, um die Antworten ins Antwortblatt zu übertragen, am Computer 2 Minuten zum Prüfen.
Tipps- Vor jedem Teil gibt es eine Pause: Lies die Fragen, unterstreich Schlüsselwörter und überleg, welche Art Antwort kommt (eine Zahl, ein Name, ein Datum, ein Nomen). So hörst du gezielt statt auf alles gleichzeitig.
- Achte auf Fallen: Sprecher korrigieren sich oft („Tuesday, oh sorry, Thursday“), und es zählt die korrigierte Angabe. Die Antworten kommen in der Reihenfolge der Fragen: Hast du eine verpasst, geh sofort zur nächsten.
- Eine Antwort mit Rechtschreibfehler oder einem Wort zu viel zählt als falsch. Übe das englische Alphabet nach Gehör (Namen und Straßen werden buchstabiert), Zahlen, Daten und Pluralformen; britische und amerikanische Schreibweise werden beide akzeptiert.
Drei Abschnitte und 40 Fragen. In Academic sind es drei lange Texte aus Büchern, Fachzeitschriften, Magazinen und Zeitungen, meist mit steigender Schwierigkeit. General Training beginnt mit kurzen Alltagstexten (Aushänge, Anzeigen, Fahrpläne), geht mit Texten aus dem Berufsleben weiter (Stellenanzeigen, Anleitungen, Firmenregeln) und endet mit einem längeren Text zu einem allgemeinen Thema. Aufgabentypen: True / False / Not Given (Fakten) und Yes / No / Not Given (Ansichten des Autors), Überschriften Absätzen zuordnen, Informationen einem Absatz zuordnen, Sätze und Zusammenfassungen ergänzen, Kurzantworten.
Tipps- Plane etwa 20 Minuten pro Text. Wenn eine Frage hakt, markier sie und mach weiter: Jede Antwort bringt einen Punkt, und der dritte Academic-Text ist der schwierigste.
- Überflieg den Text 2–3 Minuten lang, damit du weißt, worum es in jedem Absatz geht, und such dann gezielt nach Schlüsselwörtern. Viele Aufgabentypen folgen der Reihenfolge des Textes, Zuordnungsaufgaben meist nicht.
- Die Fragen umschreiben den Text fast immer: In der Frage steht rise, im Text increase oder go up. Lerne Synonyme und Kollokationen statt einzelner Wörter, denn genau das prüft Reading in Wirklichkeit.
Zwei Aufgaben. Task 1 in Academic: eine Grafik, Tabelle, Karte oder einen Prozess in mindestens 150 Wörtern beschreiben; Task 1 in General Training: ein Brief (formell, halbformell oder persönlich), ebenfalls mindestens 150 Wörter. Task 2 in beiden Varianten: ein Essay mit mindestens 250 Wörtern, in dem du eine Meinung begründest, zwei Sichtweisen diskutierst oder Lösungen für ein Problem vorschlägst. Task 2 zählt doppelt so viel wie Task 1, und zu kurze Texte verlieren Punkte. Vier Kriterien: Task Achievement (in Task 2 Task Response), Coherence and Cohesion, Lexical Resource, Grammatical Range and Accuracy.
Tipps- Teil dir die Zeit 20 zu 40 Minuten ein. Task 2 zählt doppelt, also feil nicht auf Kosten des Essays an der Grafikbeschreibung; du darfst auch mit Task 2 anfangen.
- Academic Task 1 braucht einen Überblick (overview): die zwei oder drei wichtigsten Trends oder Unterschiede in ein, zwei Sätzen; ohne ihn bleibt Task Achievement meist bei 5 oder darunter. Zähl nicht jede Zahl auf und erklär keine Ursachen: Beschreib und vergleich die Daten, ohne Meinung. Im General-Training-Brief gehst du auf jeden Punkt der Aufgabe ein und triffst den passenden Ton.
- Nimm dir 5 Minuten für die Gliederung: klare Position in der Einleitung, eine Hauptidee pro Absatz mit Erklärung und Beispiel, ein Schluss. Halte 3–5 Minuten frei, um Artikel, Zeitformen, Kongruenz und Rechtschreibung zu prüfen.
Ein Einzelgespräch mit einem Prüfer oder einer Prüferin, das aufgezeichnet wird. Teil 1 (4–5 Minuten): Fragen zu dir, Studium oder Arbeit, Wohnort und Hobbys. Teil 2 (3–4 Minuten): eine Themenkarte, eine Minute Vorbereitung mit Notizen und ein Vortrag von 1–2 Minuten. Teil 3 (4–5 Minuten): eine Diskussion über allgemeinere, abstraktere Fragen zum Thema aus Teil 2. Vier Kriterien: Fluency and Coherence, Lexical Resource, Grammatical Range and Accuracy, Pronunciation; ein Akzent allein senkt die Bewertung nicht, es zählt, dass man dich leicht versteht.
Tipps- Antworte in Teil 1 mit zwei, drei Sätzen: Antwort, Grund, Beispiel. Ein knappes „Yes, I do“ zeigt kein Englisch, und ein langer Vortrag frisst die Zeit für weitere Fragen.
- Nutz in Teil 2 die ganze Minute: Notier zu jedem Punkt der Karte zwei, drei Stichwörter, keine ganzen Sätze. Sprich weiter, bis du unterbrochen wirst, und übe mit Timer, damit sich 2 Minuten normal anfühlen.
- In Teil 3 sind Begründungen gefragt: Meinung, Grund, Vergleich, ein Beispiel aus der Gesellschaft. Wenn du eine Frage nicht verstehst, darfst du um Wiederholung oder Umformulierung bitten; auswendig gelernte Antworten fallen auf und bringen nichts.
Wie bewertet wird
Jeder Teil bekommt ein Band von 0 bis 9 in halben Schritten, das Gesamtergebnis ist der Durchschnitt der vier Teile, gerundet auf das nächste halbe Band: Aus 6.25 wird 6.5, aus 6.75 wird 7.0. Bestehen oder Durchfallen gibt es bei IELTS nicht: Jede Universität oder Behörde legt selbst fest, welches Gesamtergebnis sie verlangt und oft auch welchen Mindestwert pro Teil.
Wie viele Wörter du brauchst
Für IELTS 6.5 brauchst du etwa 3.500–3.750 englische Wörter, die du beim Lesen erkennst, für 7.0 und mehr etwa 4.000 oder mehr. So viele kennen Lernende auf oberem B2- und auf C1-Niveau (Milton und Alexiou, 2009). Im Folgenden: wie die Prüfung abläuft, welches Band welchem Niveau entspricht und wie du den nötigen Wortschatz aufbaust.
| IELTS-Band | GER-Niveau | Wörter, die du erkennst |
|---|---|---|
| 4.0–5.0 | B1 | 2.750–3.250 |
| 5.5–6.5 | B2 | 3.250–3.750 |
| 7.0–8.0 | C1 | 3.750–4.500 |
| 8.5–9.0 | C2 | 4.500–5.000 |
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Englisch-Wortschatztest machen →Wortschatz nach Prüfungsthemen
- carbon emissions CO₂-Ausstoß, CO₂-Emissionen
- renewable energy erneuerbare Energie
- fossil fuels fossile Brennstoffe
- deforestation Abholzung der Wälder
- biodiversity Artenvielfalt
- endangered species bedrohte Arten
- sustainable development nachhaltige Entwicklung
- to tackle climate change den Klimawandel bekämpfen
- compulsory education Schulpflicht
- tuition fees Studiengebühren
- curriculum Lehrplan
- vocational training Berufsausbildung
- distance learning Fernunterricht, Fernstudium
- academic performance schulische Leistungen, Studienleistungen
- critical thinking kritisches Denken
- rote learning stures Auswendiglernen, Pauken
- technological advances technische Fortschritte
- automation Automatisierung
- cutting-edge hochmodern, auf dem neuesten Stand
- data privacy Datenschutz
- the digital divide die digitale Kluft
- screen time Bildschirmzeit
- to become obsolete veralten, überflüssig werden
- to rely heavily on stark abhängig sein von
- sedentary lifestyle Bewegungsmangel, sitzende Lebensweise
- obesity Fettleibigkeit, Adipositas
- a balanced diet eine ausgewogene Ernährung
- life expectancy Lebenserwartung
- chronic disease chronische Krankheit
- mental health psychische Gesundheit
- preventive measures vorbeugende Maßnahmen
- healthcare system Gesundheitssystem
- unemployment rate Arbeitslosenquote
- job security Arbeitsplatzsicherheit
- work-life balance Vereinbarkeit von Beruf und Privatleben
- career prospects Karriereaussichten
- economic growth Wirtschaftswachstum
- income inequality Einkommensungleichheit
- the labour market der Arbeitsmarkt
- remote work Arbeit im Homeoffice (Vorsicht: the Home Office ist das britische Innenministerium)
- urbanisation Verstädterung, Urbanisierung
- urban sprawl Zersiedelung
- affordable housing bezahlbarer Wohnraum
- traffic congestion Verkehrsstau, überlastete Straßen
- an ageing population eine alternde Bevölkerung
- cost of living Lebenshaltungskosten
- overcrowding Überfüllung, Enge
- crime rate Kriminalitätsrate
Füge den Namen eines Themas aus der Liste oben in den Generierungs-Chat der App ein und du bekommst ein Wortset genau für deine Prüfung: mit Beispielen im Kontext, Audio und smarten Wiederholungen. Genauso bekommst du Wörter zu jedem anderen Thema.
Grammatik für die Prüfung: was du brauchst
In Academic Task 1 beschreibst du Daten mit Jahreszahlen, im Speaking (Teil 1) sagst du, seit wann du etwas machst: Bei einem abgeschlossenen Zeitpunkt (in 2015, last year, two years ago) steht das Past Simple, auch wenn du auf Deutsch das Perfekt benutzt. Das Present Perfect gilt nur für Zeiträume bis heute, mit for für die Dauer und since für den Startpunkt. Beispiel: „Sales rose sharply in 2015 and have remained stable since then.“
Die Wortstellung ist fest (Subjekt, Verb, Objekt), und Adverbien wie often, always oder already stehen vor dem Vollverb, nicht zwischen Verb und Objekt („I visit often my parents“ ist falsch). Anders als im Deutschen steht kein Komma vor that und vor einem notwendigen Relativsatz; beide Fehler wiederholen sich schnell in jedem Absatz und kosten Punkte bei Grammatical Range and Accuracy. Beispiel: „I think that people who work from home often feel lonely.“
Für Lösungen in Task 2 und hypothetische Fragen im Speaking (Teil 3) brauchst du if-Sätze vom Typ 1 und 2, und ein gemischter if-Satz (vergangene Ursache, heutige Folge) zeigt Bandbreite. Im if-Teil steht kein would, sondern das Past Simple oder Past Perfect, auch wenn man auf Deutsch „wenn ich mehr Zeit haben würde“ sagen kann. Beispiel: „If I had moved abroad earlier, my English would be better now.“
Einen Herstellungsprozess in Academic Task 1 beschreibst du überwiegend im Passiv, und in Task 2 sorgen Wendungen wie It is often argued that… für einen neutralen Ton. Gebildet wird es mit be, nicht mit become, auch wenn das deutsche „wird“ dazu verleitet: is collected, was built, has been replaced. Beispiel: „The bottles are collected, washed and then crushed.“
In Academic Task 1 vergleichst du Daten, also variiere die Strukturen: twice as many as, slightly lower than, the largest share. Die typische deutsche Falle: Nach dem Komparativ steht than, nicht as („bigger as“ nach dem Muster „größer als“), und as … as nur bei Gleichheit. Beispiel: „Rents in the capital were much higher than in other cities and rose twice as fast.“
Allgemeine Begriffe, die in Task 2 ständig vorkommen, stehen ohne Artikel: society, nature, life, obwohl du auf Deutsch „die Gesellschaft“, „die Natur“, „das Leben“ sagst. Information, advice, research und knowledge haben keinen Plural, und in den Lückenaufgaben von Listening und Reading kann ein vergessenes Plural-s den Punkt kosten. Beispiel: „Society needs more research and better information about mental health.“
Die App hat einen großen Grammatikbereich für alle Niveaus von A1 bis C2: kurze Lektionen und Übungen. Füge den Namen eines Themas aus der Liste oben in den Generierungs-Chat ein und du bekommst Übungen genau zu diesem Thema. Jedes andere Thema funktioniert genauso.
8-Wochen-Vorbereitungsplan
Mach einen kompletten Übungstest auf Zeit (am besten aus den offiziellen Cambridge-IELTS-Büchern) und einen Wortschatztest, damit du dein Ausgangsniveau in jedem Teil kennst. Plane 1–1,5 Stunden am Tag ein, leg ein Fehlerheft an und lerne täglich 15–20 neue Wörter mit verteilter Wiederholung. Thema der Woche: Umwelt.
Listening: Teil 1 und 2, Formulare, Karten und Pläne. Jeden Tag ein Teil eines Tests, danach mit dem Transkript abgleichen: Wo kam die Antwort, und welche Falle hat dich erwischt? Thema der Woche: Bildung.
Reading: diese Woche drei Texte auf Zeit, je 20 Minuten. Trainier True / False / Not Given und Überschriften-Zuordnung gesondert und notier Synonympaare aus Fragen und Text. Thema der Woche: Technik.
Writing Task 1 (oder der Brief für General Training): Grafiktypen und Trendvokabular (rise sharply, remain stable, peak at). Schreib drei Texte mit Overview und prüf sie anhand der Kriterien. Am Ende der Woche der zweite Übungstest. Thema der Woche: Gesundheit.
Writing Task 2: die fünf Essaytypen (Meinung, Diskussion zweier Sichtweisen, Problem und Lösung, Vor- und Nachteile, Doppelfrage). Gliederung in 5 Minuten, drei Essays mit Feedback, dann den besten überarbeiten. Thema der Woche: Arbeit und Wirtschaft.
Speaking: jeden Tag 3–4 Fragen aus Teil 1 und eine Karte aus Teil 2, mit dem Handy aufgenommen. Hör genau hin: Pausen, Wiederholungen, das th (think, nicht „sink“), w und v (wine und vine) und stimmhafte Endkonsonanten (bed, nicht „bet“). Thema der Woche: Gesellschaft und Urbanisierung.
Zwei komplette Übungstests unter Prüfungsbedingungen, mit Pausen wie am echten Tag. Geh jeden Fehler im Fehlerheft durch, überarbeite deinen schwächsten Essay und wiederhole alle sechs Themenlisten.
Leichte Woche: ein Test am Anfang, danach nur Wortwiederholung, Fehlerheft und kurze Übungen. Prüf Ausweis, Adresse und Speaking-Termin; am Tag vor der Prüfung lernst du nichts Neues und schläfst dich aus.
Häufige Fehler
False heißt, der Text sagt das Gegenteil; Not Given heißt, der Text sagt dazu gar nichts. Antworte nur nach dem Text, nicht nach deinem Wissen oder Bauchgefühl.
Steht in der Aufgabe NO MORE THAN TWO WORDS, ist eine Antwort mit drei Wörtern falsch, ebenso ein falsch geschriebenes Wort. Prüf das Plural-s und tückische Wörter wie accommodation, environment, government, Wednesday.
Stellt die Aufgabe zwei Fragen oder verlangt beide Sichtweisen, geh auf jeden Teil ein, sonst bleibt Task Response meist bei 5 oder darunter. Unterstreich vor der Gliederung alle Teile der Frage.
„I live here since three years“ ist falsch: I have lived here for three years, denn für eine Dauer bis heute steht for mit Present Perfect. Und „make an exam“ heißt auf Englisch take an exam.
Become heißt „werden“, nicht „bekommen“ (get); actual heißt „tatsächlich“, nicht „aktuell“ (current); eventually heißt „schließlich“, nicht „eventuell“ (possibly). Lerne Wörter im Kontext, mit einem Beispielsatz.
Am Prüfungstag
- Nimm denselben Ausweis mit, den du bei der Anmeldung angegeben hast: Mit einem anderen Dokument wirst du nicht zugelassen. Komm früh, denn der Check-in mit Foto und in vielen Zentren mit Fingerabdruck-Scan dauert.
- Handy, Uhr und Taschen kommen meist in die Aufbewahrung; im Raum hast du nur deinen Ausweis, Bleistifte, einen Radiergummi und Wasser in einer durchsichtigen Flasche. Die Zeit zeigt eine Wanduhr oder der Timer am Bildschirm.
- Lies im Listening in jeder Pause schon die Fragen des nächsten Teils. Auf Papier schreibst du die Antworten zuerst ins Aufgabenheft und überträgst sie in den 10 Minuten am Ende sorgfältig ins Antwortblatt; im Reading gibt es keine Extrazeit, also trägst du direkt ins Antwortblatt ein.
- Im Writing darfst du mit Task 2 anfangen, wenn dich das beruhigt: Sie zählt doppelt. Behalte die Uhr im Blick: 40 Minuten für den Essay, 20 für Task 1, die letzten Minuten zum Korrekturlesen. Auf Papier schreib leserlich.
- Im Speaking sprichst du mit dem Prüfer wie mit einem Menschen, nicht mit einem Mikrofon: Bitte um Wiederholung, wenn du eine Frage nicht verstanden hast, und korrigier dich, wenn du dich versprichst. Ist Speaking an einem anderen Tag, prüf Uhrzeit und Adresse extra.
Wie NewLexi dir bei der IELTS-Vorbereitung hilft
Generiere Wortsets zu IELTS-Themen auf deinem Niveau oder füge Wörter aus Übungstests per Foto hinzu. Jedes Wort bekommt verteilte Wiederholung und taucht in Geschichten und Dialogen wieder auf, die speziell für dich auf deinem Niveau geschrieben werden und die du lesen und anhören kannst. Übe Essays im Schreibtrainer mit sofortigem KI-Feedback und Grammatik von A1 bis C2 im selben Tagesplan.
