Коротко об экзамене
Какой результат нужен
| Цель | Обычно требуется |
|---|---|
| Гражданство Испании | DELE A2 или выше и тест CCSE; граждане испаноязычных стран обычно сдают только CCSE |
| Учёба в испанском вузе или работа в Испании | Часто B2; некоторые программы и работодатели принимают B1 или просят C1 |
| Преподавание и медицина | Часто B2–C1, в зависимости от страны, региона и работодателя |
| Обмен, стажировки, стипендии, летние школы | Обычно B1–B2; смотрите условия конкретной программы |
| Для себя и для резюме | Любой уровень; выбирайте тот, который сдадите с запасом: результат только APTO или NO APTO |
Экзамен по частям
B1: 5 заданий, 30 вопросов. Нужно подобрать короткие объявления и сообщения к запросам людей, ответить на вопросы по информационному тексту, соотнести утверждения с тремя короткими текстами, вернуть в текст пропущенные фрагменты и выбрать правильное слово или форму в пропусках письма. B2: 4 задания, 36 вопросов: сложный информационный текст с вопросами, четыре личных текста и 10 утверждений к ним, текст с пропущенными фрагментами и длинный текст с 14 пропусками на грамматику и лексику.
Советы- Сначала прочитайте вопросы, потом текст: так вы ищете конкретную информацию, а не переводите всё подряд.
- В заданиях на соотнесение есть лишние варианты, а вариант, который дословно повторяет слова текста, часто оказывается ловушкой: правильный ответ обычно передаёт ту же мысль другими словами.
- Держите темп: примерно 14 минут на задание на B1 и 17 на B2. Пустых ответов не оставляйте: за неверный ответ баллы не снимают.
На обоих уровнях 5 заданий, 30 вопросов. Короткие сообщения или диалоги, длинный монолог (B1) или интервью (B2), выпуск новостей (B1) или лекция (B2), шесть коротких монологов или диалогов, которые нужно соотнести с утверждениями, и разговор двух людей, где надо понять, кто что сказал: мужчина, женщина или никто из них. Каждую запись обычно дают прослушать дважды.
Советы- Используйте паузу перед записью, чтобы прочитать вопросы и подчеркнуть ключевые слова: так вы знаете, что именно слушать.
- При первом прослушивании отметьте предварительный ответ, при втором проверьте его. Не застревайте на незнакомом слове: смысл обычно ясен из контекста.
- Слушайте испанский каждый день, в том числе с латиноамериканскими акцентами: на экзамене могут звучать разные варианты испанского.
На обоих уровнях 2 задания. B1: письмо, e-mail или сообщение на форуме в ответ на короткий текст (100–120 слов) и текст на одну из двух тем: запись в дневнике, рассказ о случае или короткая биография с вашим мнением (130–150 слов). B2: письмо или e-mail по прослушанной записи (150–180 слов) и на выбор статья с комментарием к графику или пост для блога либо рецензия (150–180 слов).
Советы- Раскройте все пункты задания (pautas): пропущенный пункт снижает оценку, даже если испанский у вас хороший.
- Выучите формулы писем и связки для рассуждения: Estimado/a…, Le escribo para…, Quedo a la espera de su respuesta; además, sin embargo, por lo tanto, en cambio.
- Держитесь в рамках объёма и оставьте 5 минут на проверку тильд, согласования рода и числа и окончаний глаголов. На B2 во время записи помечайте цифры, имена и главные аргументы.
B1, 4 задания: презентация на одну из двух тем (2–3 минуты), беседа с экзаменатором по этой теме, описание фотографии и разыгрывание бытовой ситуации по ней: жалоба, возврат покупки, запись на приём. B2, 3 задания: оценить несколько предложений по решению проблемы и обсудить их, описать ситуацию на фото и поговорить о ней, прокомментировать результаты опроса или новость. Экзаменаторов двое: один разговаривает с вами, второй только оценивает.
Советы- На подготовке пишите план из ключевых слов, а не готовый текст: заметки можно держать перед собой, но просто зачитывать их нельзя.
- Заготовьте рамки для каждого задания: En la foto se ve…, Me imagino que… для фото; La propuesta que más me convence es… porque…, El inconveniente es que… для предложений на B2.
- Ведите именно разговор: реагируйте на реплики экзаменатора, вежливо соглашайтесь и спорьте, а если не поняли вопрос, переспросите: ¿Podría repetir, por favor?
Как оценивают
Каждая из четырёх частей стоит 25 баллов, и вместе они образуют две группы по 50: чтение с письмом и аудирование с устной частью. Для APTO нужно минимум 30 баллов в каждой группе, и сильная группа не вытягивает слабую: 45 баллов за чтение и письмо при 28 за аудирование и устную часть означают NO APTO.
Сколько слов нужно
Для DELE B1 нужно примерно 2750–3250 испанских слов, которые вы узнаёте при чтении, а для B2 около 3250–3750. Эти цифры получены в исследованиях изучающих английский и французский (Milton и Alexiou, 2009) и подходят как ориентир и для испанского. Ниже: как устроен DELE, как его оценивают и как подготовить словарный запас.
Проверьте, где вы сейчас: бесплатный тест словарного запаса испанского займёт 3 минуты и покажет, сколько из 5000 самых частых испанских слов вы знаете.
Пройти тест по испанскому →Словарь по темам экзамена
- el alquiler аренда, плата за жильё
- el piso квартира (в Испании), а также этаж
- la habitación комната
- el barrio район, квартал
- la mudanza переезд
- la factura счёт (за свет, воду, интернет)
- la calefacción отопление
- las tareas domésticas домашние дела
- el puesto de trabajo рабочее место, должность
- la entrevista de trabajo собеседование
- el sueldo зарплата
- la jornada laboral рабочий день, рабочие часы
- las prácticas стажировка, практика
- la oficina офис
- la beca стипендия, грант
- aprobar / suspender сдать / не сдать (экзамен)
- el billete de ida y vuelta билет туда и обратно
- la reserva бронирование, бронь
- el alojamiento жильё в поездке, размещение
- el equipaje багаж
- la tarjeta de embarque посадочный талон
- el retraso задержка, опоздание
- el andén платформа, перрон
- perder el tren опоздать на поезд
- la cita con el médico запись к врачу
- el centro de salud поликлиника
- la receta рецепт (врачебный и кулинарный)
- el síntoma симптом (мужской род, как el problema)
- estar constipado быть простуженным
- las urgencias неотложная помощь, приёмное отделение
- el seguro médico медицинская страховка
- la dieta equilibrada сбалансированное питание
- la contaminación загрязнение
- el reciclaje переработка отходов
- los residuos отходы
- el envase упаковка, тара
- el cambio climático изменение климата
- las energías renovables возобновляемая энергия
- la sequía засуха
- ahorrar energía экономить энергию
- la noticia новость
- el titular заголовок
- las redes sociales соцсети
- el anuncio реклама, объявление
- la exposición выставка
- el estreno премьера
- la entrada билет в кино или на концерт (на транспорт el billete), а также вход
- la reseña рецензия, отзыв
Вставьте название темы из списка выше в чат генерации в приложении и получите набор слов именно для вашего экзамена: с примерами в контексте, озвучкой и умными повторениями. Так же можно получить слова на любую другую тему.
Грамматика для экзамена: что нужно знать
Без них не описать фото в устной части (на B1 это третье задание, на B2 второе) и не написать письмо: ser нужен, чтобы сказать, кто это, какой он по сути и где проходит событие, а estar для местонахождения, состояния и результата (la tienda está cerrada). Отдельно выучите прилагательные, которые меняют смысл: ser listo «умный» и estar listo «готов», ser rico «богатый» и estar rico «вкусный». Пример: «La fiesta es en casa de Ana, pero Ana todavía está en el trabajo».
На них держатся второе письменное задание B1 (дневник, рассказ о случае, биография) и рассказы о своём опыте в устной части: indefinido двигает сюжет, imperfecto рисует фон и привычки, а pluscuamperfecto (había salido) показывает, что случилось ещё раньше. Русский вид здесь плохая подсказка: «я жил там пять лет» это законченный период, поэтому viví allí cinco años. Пример: «Cuando llegué a la estación, llovía y el tren ya había salido».
Он нужен, когда вы даёте советы в письме или на форуме (te recomiendo que…), оцениваете предложения в первом задании устной части B2 (es necesario que…) и выбираете форму в заданиях чтения с пропусками (на B1 пятое, на B2 четвёртое). Правило для русскоязычных: где по-русски «чтобы» с другим действующим лицом или «когда» о будущем, там почти всегда subjuntivo, а формы sea, vaya, haya, tenga, haga, pueda стоит знать наизусть. Пример: «Te recomiendo que vengas en mayo, para que veas la ciudad sin turistas».
На B2 это язык гипотез и вежливых просьб: в первом задании устной части (Si yo fuera el alcalde…) и в официальном письме (Le agradecería que me respondiera…), а на B1 для разыгрывания бытовой ситуации обычно хватает condicional (¿Podría…?, Me gustaría…). Русское «если бы» передаётся через si + imperfecto de subjuntivo, condicional в части с si не ставится (не si tendría), а формы легко получить от indefinido: tuvieron → tuviera. Пример: «Si tuviera más tiempo, haría un curso de cocina».
Артиклей в русском нет, поэтому пропущенные el и un и ошибки в роде снижают оценку за грамматическую корректность в письме и устной части на обоих уровнях. Основа: el/la для уже известного и для обобщений (me gusta el cine), un/una для нового, без артикля при неопределённом количестве (no tengo tiempo), а род учите вместе со словом. Пример: «La contaminación es un problema grave en las grandes ciudades».
Связки поднимают оценку за связность текста в обоих письменных заданиях, особенно в статье с графиком на B2 (mientras que, en cambio, por lo tanto), и помогают вернуть фрагменты на место в чтении (на B1 четвёртое задание, на B2 третье). Следите за наклонением: после porque и ya que индикатив, после para que и antes de que subjuntivo, а aunque бывает с обоими: aunque llueve «хотя идёт дождь», aunque llueva «даже если пойдёт дождь». Пример: «Aunque el transporte público es más barato, la mayoría sigue usando el coche».
В приложении большой раздел грамматики на все уровни от A1 до C2: короткие уроки и упражнения. Вставьте название темы из списка выше в чат генерации и получите упражнения именно на неё. Так же работает любая другая тема.
План подготовки на 8 недель
Решите официальный модельный экзамен (modelo de examen) с сайта Института Сервантеса строго по времени и посчитайте баллы по обеим группам. Определитесь с уровнем, выделите 45–60 минут в день и начните учить по 15–20 новых слов в день с интервальными повторениями, например наборами по темам DELE в NewLexi.
Темы «Быт и жильё» и «Работа и учёба». Грамматика: ser и estar, прошедшие времена (indefinido, imperfecto, perfecto). Каждый день одно задание из чтения на время.
Неделя аудирования: по 20–30 минут в день новостей, подкастов и диалогов, плюс задания на соотнесение и «кто что сказал». Темы «Путешествия и транспорт» и «Здоровье».
Письмо: разберите форматы (личное и официальное письмо, сообщение на форуме, текст-мнение, на B2 рецензия и комментарий к графику). Напишите 3 текста по объёму и времени и разберите ошибки. Грамматика: subjuntivo после quiero que, es importante que и cuando.
Устная часть: каждый день одна тема презентации (B1) или один набор предложений (B2); записывайте себя на телефон и описывайте фото по одной схеме. Темы «Окружающая среда» и «Культура и СМИ».
Второй полный пробный экзамен по времени. Сравните результат с первой неделей и отдайте эту неделю самой слабой группе. Повторите все тематические слова и выпишите свои типичные ошибки.
Отрабатывайте отдельные задания на время, особенно последнее задание чтения на грамматику и лексику. Ещё 2 письменных текста и 2 полных прогона устной части с преподавателем или партнёром по языку.
Последний пробный экзамен за неделю до даты, дальше только повторение: новых слов почти не берите, повторяйте свои ошибки и готовые фразы. Проверьте письмо центра (convocatoria), документ и дорогу, а накануне отдохните.
Частые ошибки
Группы не компенсируют друг друга: аудированию с устной частью нужны свои 30 баллов из 50. Слушайте испанский каждый день с первой недели.
Ser описывает суть и постоянные свойства: es médico, es aburrido (он скучный человек). Estar описывает состояние и место: está cansado, está aburrido (ему скучно), está en Madrid. Учите прилагательные сразу с нужным глаголом.
Quiero que vengas (хочу, чтобы ты пришёл), para que entiendas; cuando llegue, te llamo (а не cuando llegaré). После no creo que, es importante que и ojalá тоже нужен subjuntivo.
Законченный отрезок времени требует indefinido, даже если по-русски глагол несовершенного вида: Ayer estudié tres horas (вчера я занимался три часа). Imperfecto нужен для фона и привычек: Cuando era niño, vivía en Moscú.
Учите существительные сразу с артиклем: el problema, el día, el mapa, la mano, la foto. И помните о ложных друзьях: la carta это письмо, а карта el mapa; la familia это семья, а фамилия el apellido.
В день экзамена
- Заранее проверьте письмо от экзаменационного центра (convocatoria): время, адрес и день устной части. Она может пройти в другой день или в другое время, чем письменные части.
- Возьмите оригинал документа, по которому регистрировались, и подтверждение регистрации. Приходите заранее: опоздавших могут не пустить.
- Ответы на чтение и аудирование сразу переносите в лист ответов (hoja de respuestas) и не оставляйте пустых клеток: за неверный ответ баллы не снимают.
- В письменной части оставьте 5 минут на проверку: тильды, род и число, окончания глаголов и все ли пункты задания раскрыты.
- На устной части говорите с экзаменатором, а не с листком. Если нужна секунда подумать, вместо молчания скажите Pues…, A ver… или Es una buena pregunta.
Как NewLexi помогает готовиться к DELE
Сгенерируйте наборы испанских слов по темам DELE под свой уровень или добавьте слова из учебника по фото. Каждое слово получает интервальные повторения и возвращается в историях и диалогах под ваш уровень, их можно читать и слушать, так что аудирование растёт вместе со словарём. Письмо отрабатывайте с мгновенной проверкой ИИ, а грамматика от A1 до C2 идёт в том же плане на день.
