Как устроен тест
Тест построен по известному формату «Да/Нет» (Meara и Buxton, 1987; X_Lex, Meara и Milton, 2003). 50 настоящих слов взяты из пяти частотных полос частотного словаря испанского языка, составленного по субтитрам фильмов и сериалов (OpenSubtitles): 10 слов из 1000 самых частых слов, 10 из второй тысячи и так далее до 5000. Доля знакомых слов в каждой полосе умножается на 1000, и пять результатов складываются.
15 выдуманных слов проверяют угадывание: если вы отметили какие-то из них, результат в каждой полосе уменьшается в той же пропорции. Это оценка, а не экзамен: короткий тест даёт погрешность в несколько сотен слов.
Словарный запас и уровни CEFR
| Уровень | Слов |
|---|---|
| A1 | до 1500 |
| A2 | 1500–2500 |
| B1 | 2750–3250 |
| B2 | 3250–3750 |
| C1 | 3750–4500 |
| C2 | 4500–5000 |
Шкала получена в исследованиях изучающих английский и французский; для других языков это примерный ориентир.
Как расширить словарный запас
Сначала учите самые частые слова и повторяйте их по системе интервальных повторений, чтобы каждое слово возвращалось как раз перед тем, как начнёт забываться. Потом встречайте эти слова в текстах своего уровня: так они переходят в активный словарь. Подробнее: сколько слов нужно для A1–B2 и интервальные повторения и SM-2.
FAQ
Насколько точен тест?
Он даёт оценку с точностью до нескольких сотен слов. Для более точного результата пройдите его ещё раз через несколько дней и посмотрите среднее.
Зачем в тесте выдуманные слова?
Они показывают, насколько вы угадываете. Если вы отметили выдуманные слова, результат снижается, чтобы отражать слова, которые вы действительно знаете.
Почему тест считает только до 5000 слов?
Исследования, которые связывают словарный запас с уровнями CEFR, опираются на 5000 самых частых слов. Знание почти всех из них соответствует уровню C2.
Источники
- Lison, P., & Tiedemann, J. (2016). OpenSubtitles2016: Extracting large parallel corpora from movie and TV subtitles. LREC 2016. Frequency lists: FrequencyWords (H. Dave). github.com/hermitdave/FrequencyWords
- Meara, P., & Milton, J. (2003). X_Lex: The Swansea Levels Test. Express Publishing. www.lognostics.co.uk/tools
- Meara, P., & Buxton, B. (1987). An alternative to multiple choice vocabulary tests. Language Testing, 4(2), 142–154. doi.org/10.1177/026553228700400202
- Milton, J., & Alexiou, T. (2009). Vocabulary size and the Common European Framework of Reference for Languages. Palgrave Macmillan. doi.org/10.1057/9780230242258_12
