Las palabras alemanas vienen con un artículo, un plural que hay que memorizar y a veces un prefijo que salta al final de la frase. Por eso el vocabulario alemán necesita algo más que tarjetas: tienes que ver las palabras en frases reales una y otra vez. Así es como cinco apps populares trabajan el vocabulario en alemán, y cuál elegir.
Por qué cuestan las palabras en alemán
- der, die, das. El artículo forma parte de la palabra y las reglas tienen muchas excepciones.
- Plurales. -e, -er, -n, -s o sin terminación: cada sustantivo tiene el suyo.
- Verbos separables. anrufen se convierte en ich rufe dich an.
- Compuestos largos. Krankenversicherung es más fácil cuando conoces las partes.
1. NewLexi
Añade palabras en alemán desde una foto de tu libro, un texto, Anki o Quizlet, o genera un set sobre cualquier tema o directamente para un examen. Cada palabra tiene repetición espaciada y vuelve en historias y diálogos a tu nivel con audio, así te encuentras artículos, plurales y verbos separables en frases reales. Lecciones de gramática, un entrenador de escritura con correcciones de la IA y una capa de juego están en el mismo plan diario.
- Ideal para: mudarte a Alemania, Austria o Suiza, el Goethe-Zertifikat, trabajo y estudios.
- Gratis: repetición espaciada de todas tus palabras, traductor e importación, sin anuncios.
Gratis, sin anuncios- Repetición espaciada de todas tus palabras
- El traductor
- Palabras desde una foto, un texto, un archivo, Anki y Quizlet
- Todo lo que ya has generado
- Los sets de palabras que te comparte tu profesor
NewLexi Pro- Sets de palabras generados automáticamente sobre cualquier tema y nivel
- Escribimos historias y diálogos con tus palabras para tu nivel (todos los que quieras)
- Lecciones de gramática y ejercicios
- Chat con IA y entrenador de gramática
- Tareas del plan diario con tus palabras
El plan anual incluye una prueba gratuita, así que puedes probar todas las funciones Pro antes de pagar.
2. Anki
Tarjetas flexibles con mazos compartidos de alemán. Puedes añadir tú los artículos y plurales a las tarjetas; la app de iOS es de pago.
- Ideal para: quien disfruta ajustándolo todo.
→ NewLexi vs Anki en detalle
3. Quizlet
Sets de alemán ya hechos para clases y libros de texto. Bien para empollar, peor para la memoria a largo plazo.
- Ideal para: clases en el instituto y la universidad.
→ NewLexi vs Quizlet en detalle
4. Duolingo
Un curso de alemán popular. Crea el hábito, pero no puedes añadir tus propias palabras y la versión gratuita tiene anuncios y límites.
- Ideal para: principiantes.
→ NewLexi vs Duolingo en detalle
5. Babbel
Lecciones de alemán estructuradas por expertos. Solo la primera lección es gratis.
- Ideal para: un curso clásico.
→ NewLexi vs Babbel en detalle
Cómo recordar las palabras en alemán para siempre: 9 consejos que funcionan
- Añade solo las palabras nuevas que puedas repasar. Con la repetición espaciada, los repasos diarios se estabilizan en unas 5–10 veces tus palabras nuevas del día. 10 palabras nuevas al día suponen unos 50–100 repasos, unos 15–20 minutos. Si los repasos te llevan más tiempo, añade menos palabras nuevas durante unos días en lugar de saltarte repasos.
- Elige palabras según tu objetivo, no de una lista al azar. Una palabra que no vayas a encontrar en el próximo mes probablemente se te olvidará. Aprende el vocabulario de tu examen, tu trabajo o la serie que ves, y deja el resto para más adelante.
- Aprende artículo, palabra y plural como una sola unidad. Di siempre «der Tisch, die Tische», nunca solo «Tisch». Algunas terminaciones ayudan: -ung, -heit, -keit, -schaft y -ion son femeninas, -chen y -lein son neutras (die Wohnung, das Mädchen).
- Aprende cada palabra junto a sus vecinas. Apunta la frase en la que encontraste la palabra, no la palabra sola. Los nativos dicen «eine Entscheidung treffen», no «eine Entscheidung machen», y eso solo se aprende de combinaciones reales.
- Primero recuerda, luego comprueba. Antes de dar la vuelta a una tarjeta, di la respuesta en voz alta o mentalmente. Intentar recordar refuerza la memoria mucho más que volver a leer la respuesta (Karpicke y Roediger, 2008), incluso cuando el intento falla.
- Inventa una frase sobre tu vida. Las palabras que usas en una frase que has creado tú se recuerdan mejor que las que solo lees (el efecto de generación). «Ich muss eine Entscheidung über meine Wohnung treffen» se queda mejor que un ejemplo del diccionario.
- Encuentra cada palabra unas diez veces en textos distintos. Las investigaciones indican que una palabra necesita unos diez encuentros para asentarse (Webb, 2007). Las tarjetas te dan algunos; el resto debe venir de la lectura y la escucha.
- Lee textos en los que conozcas el 98% de las palabras. A ese nivel entiendes un texto sin diccionario y deduces las palabras nuevas por el contexto (Hu y Nation, 2000). Un texto en el que una de cada cinco palabras es nueva cansa y enseña menos.
- No aprendas palabras parecidas el mismo día. Las palabras de un grupo muy cerrado, como todos los colores o izquierda y derecha, se confunden cuando las aprendes juntas (Tinkham, 1993). Repártelas en varios días y aprende las palabras por temas.
En NewLexi casi todo esto ocurre solo: el plan diario mantiene el equilibrio entre palabras nuevas y repasos, cada tarjeta te pide recordar antes de mostrar la respuesta, las historias y los diálogos con tus palabras están escritos especialmente para ti a tu nivel para que las encuentres una y otra vez, y el entrenador de escritura corrige las frases que inventas.
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Fuentes
- Cepeda, N. J., Pashler, H., Vul, E., Wixted, J. T., & Rohrer, D. (2006). Distributed practice in verbal recall tasks. Psychological Bulletin, 132(3), 354–380. doi.org/10.1037/0033-2909.132.3.354
- Anki Manual. docs.ankiweb.net
- Quizlet. quizlet.com
- Duolingo. www.duolingo.com
- Memrise. www.memrise.com
- Karpicke, J. D., & Roediger, H. L. (2008). The critical importance of retrieval for learning. Science, 319(5865), 966–968. doi.org/10.1126/science.1152408
- Slamecka, N. J., & Graf, P. (1978). The generation effect: Delineation of a phenomenon. Journal of Experimental Psychology: Human Learning and Memory, 4(6), 592–604. doi.org/10.1037/0278-7393.4.6.592
- Webb, S. (2007). The effects of repetition on vocabulary knowledge. Applied Linguistics, 28(1), 46–65. doi.org/10.1093/applin/aml048
- Hu, M., & Nation, I. S. P. (2000). Unknown vocabulary density and reading comprehension. Reading in a Foreign Language, 13(1), 403–430. nflrc.hawaii.edu/rfl/item/253
- Tinkham, T. (1993). The effect of semantic clustering on the learning of second language vocabulary. System, 21(3), 371–380. doi.org/10.1016/0346-251X(93)90027-E
- Coxhead, A. (2000). A new academic word list. TESOL Quarterly, 34(2), 213–238. doi.org/10.2307/3587951
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