Per arrivare all’A2 di spagnolo servono di solito circa 180–240 ore di studio, per il B1 circa 300–420, per il B2 circa 480–600 e per il C1 circa 660–780; con un’ora al giorno sono circa 7 mesi fino all’A2, un anno fino al B1, un anno e mezzo fino al B2 e due anni fino al C1. Sono le ore cumulative dei corsi nelle sedi dell’Instituto Cervantes, che ogni sede organizza a modo suo. Se parli italiano, però, parti con un grande vantaggio e per te queste cifre sono probabilmente più un tetto che una media. Qui trovi la tabella per diversi tempi al giorno, cosa cambia per chi parla italiano e un piano settimanale realistico.
Ore e mesi per ogni livello
La tabella mostra le ore cumulative da zero e quanti mesi richiedono con diversi tempi di studio al giorno. I mesi sono calcolati sul valore medio di ogni intervallo: ore diviso il tempo giornaliero, diviso 30,4 giorni, arrotondato al mezzo mese.
| Livello | Ore da zero | 15 min al giorno | 30 min al giorno | 1 ora al giorno | 2 ore al giorno |
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| A2 | 180–240 | 27,5 mesi | 14 mesi | 7 mesi | 3,5 mesi |
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| B1 | 300–420 | 47,5 mesi | 23,5 mesi | 12 mesi | 6 mesi |
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| B2 | 480–600 | 71 mesi | 35,5 mesi | 18 mesi | 9 mesi |
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| C1 | 660–780 | 94,5 mesi | 47,5 mesi | 23,5 mesi | 12 mesi |
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Il calcolo presuppone che tu studi ogni giorno e con attenzione (parole nuove, ripassi, lettura, ascolto, produzione), non con un podcast in sottofondo. In alcune sedi del Cervantes (per esempio Varsavia) l’ora di lezione dura 50 minuti, quindi i minuti di studio individuale sono più o meno confrontabili. Quindici minuti al giorno bastano per non dimenticare, ma da soli portano al C1 solo dopo circa otto anni. Se lo spagnolo un po’ lo sai già, fai il test di vocabolario spagnolo e conta dal tuo livello attuale.
Cosa cambia per chi parla italiano
- Capisci subito moltissimo. Gran parte del lessico di base è uguale o quasi: casa, mano, tiempo, noche. Leggere un testo semplice è possibile già nelle prime settimane.
- Grammatica familiare. Articoli, due generi, congiuntivo, verbi riflessivi: la struttura è quella che conosci. Il congiuntivo spagnolo si usa in modo simile a quello italiano.
- Ser ed estar. Non coincidono con essere e stare: estoy cansado, es médico, está en Madrid. È l’errore più tipico degli italiani.
- Un solo ausiliare. Nei tempi composti si usa sempre haber: he ido, no «soy ido». Mancano anche ne e ci.
- Falsi amici. Burro in spagnolo è l’asino, il burro è mantequilla; caldo è il brodo; guardar significa conservare; salir vuol dire uscire, non salire; aceite è l’olio, non l’aceto.
- Pronuncia. Suoni nuovi per te: la jota (j come in ajo) e, in Spagna, la z e la c pronunciate tra i denti; inoltre b e v suonano uguali.
- Il rischio itagnolo. Siccome ti capiscono comunque, è facile fermarsi a un misto di italiano e spagnolo. L’A2 arriva presto, un B2 corretto richiede comunque un lavoro serio sulle differenze.
Le indicazioni ufficiali: Instituto Cervantes e FSI
L’Instituto Cervantes, che gestisce gli esami DELE, non pubblica un numero unico di ore per livello: ogni sede costruisce il proprio piano. Due esempi di ore per livello (non cumulative):
| Sede Cervantes | A1 | A2 | B1 | B2 | C1 |
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| Varsavia | 60 | 120 | 120 | 180 | 180 |
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| Istanbul | 120 | 120 | 180 | 180 | 180 |
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Sommate, fanno 300–420 ore per completare il B1 e 480–600 per il B2, vicino alle stime di Cambridge English per l’inglese (350–400 ore per il B1, 500–600 per il B2). Il Foreign Service Institute del Dipartimento di Stato USA mette lo spagnolo nella categoria I, la più facile per chi parla inglese: circa 24–30 settimane, cioè 600–750 ore di corso intensivo, per una competenza professionale, più o meno il C1. Per l’italiano non esistono dati ufficiali, ma la distanza tra le due lingue è molto minore, quindi di solito servono meno ore, soprattutto per la comprensione. Il confronto con altre lingue è in quanto tempo serve per il B1 e il B2.
Quante parole spagnole servono per ogni livello
Le ore diventano livelli soprattutto attraverso il lessico. Secondo le stime della ricerca, per l’A2 servono circa 1.500–2.500 parole riconosciute leggendo, per il B1 circa 2.750–3.250, per il B2 circa 3.250–3.750 e per il C1 circa 3.750–4.500. Il quadro completo, con le parole da cui partire, è in quante parole servono in spagnolo.
Per te molte di queste parole sono già quasi note: il lavoro vero è fissare quelle diverse e i falsi amici. Con 10 parole nuove al giorno e ripassi regolari ne impari circa 300 al mese, circa 3.600 all’anno. Senza ripassi gran parte svanisce in poche settimane, ed è per questo che la ripetizione a intervalli fa risparmiare più tempo di qualsiasi trucco per memorizzare.
Un piano settimanale realistico
Un esempio di circa 5 ore a settimana, compatibile con il lavoro:
- Da lunedì a venerdì, 45 minuti. 15 minuti di parole nuove e ripassi, 15 minuti di grammatica o un testo breve, 15 minuti di produzione: comporre frasi, scrivere qualche riga o parlare.
- Sabato, 1 ora. Una storia o un dialogo più lungo del tuo livello, poi un episodio di una serie o un podcast con sottotitoli in spagnolo.
- Domenica, 30 minuti. Solo ripassi e un breve testo sulla tua settimana.
Sono circa 5,25 ore a settimana, quasi 23 ore al mese: A2 in circa 9 mesi, B1 in circa 16, B2 in circa due anni, e se parli italiano probabilmente prima. Sessioni brevi ogni giorno rendono più di una lunga nel weekend, perché la pratica distribuita si ricorda meglio dello studio concentrato (meta-analisi di Cepeda e colleghi, 2006).
Come ti aiuta NewLexi
- Liste di parole per qualsiasi tema, livello o esame. Scrivi in chat «B1 viaggi» o «DELE B2» e ricevi una lista già divisa in categorie.
- Parole nel contesto con frasi d’esempio, audio e ripetizione a intervalli, così ogni parola torna poco prima che la dimentichi.
- Un piano per ogni giorno con ripassi, parole nuove, una storia e un dialogo: sai sempre cosa fare nei tuoi 30 o 45 minuti.
- Storie e dialoghi scritti per il tuo livello con le parole che stai imparando.
- Lezioni di grammatica ed esercizi dall’A1 al C2, da ser ed estar al congiuntivo, più la costruzione di frasi.
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- Importa parole da una foto, da Anki o da Quizlet, e usa i widget nella schermata di blocco per ripassare nei tempi morti.
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Domande frequenti
Quanto tempo serve per arrivare al B1 di spagnolo?
Circa 300–420 ore da zero. Con un’ora al giorno è circa un anno, con mezz’ora circa due. Se parli italiano, spesso ne bastano meno, perché capisci molto fin dall’inizio.
Si può imparare lo spagnolo in un anno?
Fino a un B1 solido sì, con circa un’ora di studio al giorno. Per arrivare al B2 in un anno serve circa un’ora e mezza al giorno, tutti i giorni.
Quante ore al giorno bisogna studiare spagnolo?
Per chi lavora sono realistici 30–60 minuti. Conta più la costanza della durata: un’ora ogni giorno rende più di sette ore la domenica.
Lo spagnolo è difficile per gli italiani?
No, è una delle lingue più facili per chi parla italiano: capisci presto e la grammatica è simile. La parte difficile è smettere di «italianizzare»: ser ed estar, falsi amici, pronuncia della jota e della z.
Quanto ci vuole per passare dal B1 al B2 di spagnolo?
Nelle sedi Cervantes circa 180 ore. Con un’ora al giorno sono circa sei mesi.
Fonti
- Instituto Cervantes de Varsovia. Cursos de español: información general (horas por nivel). varsovia.cervantes.es/es/cursos_espanol/informacion_cursos_espanol.htm
- Instituto Cervantes de Estambul. Cursos generales de español (horas totales por nivel). estambul.cervantes.es/es/cursos_espanol/estudiantes_espanol/cursos_generales_espanol.htm
- U.S. Department of State, Foreign Service Institute. Foreign Language Training: language learning timelines. www.state.gov/national-foreign-affairs-training-center/foreign-language-training
- Cambridge English. Guided learning hours. support.cambridgeenglish.org/hc/en-gb/articles/202838506-Guided-learning-hours
- Milton, J., & Alexiou, T. (2009). Vocabulary size and the Common European Framework of Reference for Languages. In B. Richards et al. (Eds.), Vocabulary Studies in First and Second Language Acquisition (pp. 194–211). Palgrave Macmillan. doi.org/10.1057/9780230242258_12
- Cepeda, N. J., Pashler, H., Vul, E., Wixted, J. T., & Rohrer, D. (2006). Distributed practice in verbal recall tasks. Psychological Bulletin, 132(3), 354–380. doi.org/10.1037/0033-2909.132.3.354
- Council of Europe. Common European Framework of Reference for Languages (CEFR). www.coe.int/en/web/common-european-framework-reference-languages
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