Cosa sai fare al livello B2
Capisci le idee principali di testi complessi su temi concreti e astratti, anche nel tuo campo. Parli con abbastanza scioltezza e spontaneità da conversare con i madrelingua senza fatica da entrambe le parti e sai spiegare il tuo punto di vista nei dettagli.
Quali parole imparare per il B2
- Argomentare: essere d'accordo e non
- Lavoro: riunioni, email, progetti
- Società, ambiente, tecnologia
- Verbi frasali ed espressioni fisse
- Parole astratte: causa, impatto, conseguenza
- Sfumature tra sinonimi
Parti dalle parole più frequenti di questi temi: compaiono in ogni testo e conversazione e rendono di più.
Quanto tempo serve per arrivare al B2
Con 10 parole nuove al giorno costruisci il lessico B2 in circa 12,5 mesi, con 20 parole al giorno in circa 6,5 mesi. La cosa importante è che le parole restino: a questo serve la ripetizione a intervalli.
Secondo Cambridge English, per arrivare al B2 da zero servono circa 500–600 ore di studio guidato. È un riferimento: la pratica quotidiana da soli accorcia il percorso.
→ Quanto tempo serve per imparare una lingua fino al B1 e al B2
Come passare al livello successivo
Amplia il lessico del tuo settore, leggi articoli e libri originali, guarda film senza adattamento. Fai attenzione alle sfumature e al registro: formale e informale.
Come costruire il lessico B2 con NewLexi
- Carte su richiesta. Chiedi all'app di generare «lessico B2 su ambiente e tecnologia» e NewLexi prepara le carte per il tuo livello.
- Un piano del giorno. Ogni giorno una porzione di parole nuove e i ripassi di quelle in scadenza, senza sovraccarico.
- Contesto. Storie e dialoghi di livello B2 sono scritti apposta per te con le tue parole, così passano nel lessico attivo.
FAQ
Quante parole servono per il livello B2?
Circa 3250–3750 parole (Milton e Alexiou, 2009). Sono parole che riconosci leggendo; il lessico attivo di solito è più piccolo.
Quanto tempo serve per imparare il lessico B2?
Circa 12,5 mesi con 10 parole nuove al giorno, oppure circa 6,5 mesi con 20 parole al giorno, se le ripassi con la ripetizione a intervalli.
Fonti
- Milton, J., & Alexiou, T. (2009). Vocabulary size and the Common European Framework of Reference for Languages. In Vocabulary Studies in First and Second Language Acquisition (pp. 194–211). Palgrave Macmillan. doi.org/10.1057/9780230242258_12
- Cambridge English. Guided learning hours. support.cambridgeenglish.org/hc/en-gb/articles/202838506-Guided-learning-hours
- Council of Europe. Common European Framework of Reference for Languages (CEFR): global scale. www.coe.int/en/web/common-european-framework-reference-languages/table-1-cefr-3.3-common-reference-levels-global-scale
