Cosa sai fare al livello C1
Capisci testi lunghi e impegnativi e cogli i significati impliciti. Parli in modo fluido e spontaneo senza cercare troppo le parole, usi la lingua con flessibilità nella vita sociale, nello studio e nel lavoro e scrivi testi chiari e ben strutturati su temi complessi.
Quali parole imparare per il C1
- Lessico professionale del tuo settore
- Lingua accademica
- Modi di dire ed espressioni colloquiali
- Registro formale e informale
- Segnali discorsivi
- Lingua dei media e dell'analisi
Parti dalle parole più frequenti di questi temi: compaiono in ogni testo e conversazione e rendono di più.
Quanto tempo serve per arrivare al C1
Con 10 parole nuove al giorno costruisci il lessico C1 in circa 15 mesi, con 20 parole al giorno in circa 7,5 mesi. La cosa importante è che le parole restino: a questo serve la ripetizione a intervalli.
Secondo Cambridge English, per arrivare al C1 da zero servono circa 700–800 ore di studio guidato. È un riferimento: la pratica quotidiana da soli accorcia il percorso.
→ Quanto tempo serve per imparare una lingua fino al B1 e al B2
Come passare al livello successivo
Leggi letteratura e testi professionali in originale, scrivi e ricevi correzioni, lavora su modi di dire e sfumature di stile: è la strada verso il C2.
Come costruire il lessico C1 con NewLexi
- Carte su richiesta. Chiedi all'app di generare «lessico professionale C1 per il mio lavoro» e NewLexi prepara le carte per il tuo livello.
- Un piano del giorno. Ogni giorno una porzione di parole nuove e i ripassi di quelle in scadenza, senza sovraccarico.
- Contesto. Storie e dialoghi di livello C1 sono scritti apposta per te con le tue parole, così passano nel lessico attivo.
FAQ
Quante parole servono per il livello C1?
Circa 3750–4500 parole (Milton e Alexiou, 2009). Sono parole che riconosci leggendo; il lessico attivo di solito è più piccolo.
Quanto tempo serve per imparare il lessico C1?
Circa 15 mesi con 10 parole nuove al giorno, oppure circa 7,5 mesi con 20 parole al giorno, se le ripassi con la ripetizione a intervalli.
Fonti
- Milton, J., & Alexiou, T. (2009). Vocabulary size and the Common European Framework of Reference for Languages. In Vocabulary Studies in First and Second Language Acquisition (pp. 194–211). Palgrave Macmillan. doi.org/10.1057/9780230242258_12
- Cambridge English. Guided learning hours. support.cambridgeenglish.org/hc/en-gb/articles/202838506-Guided-learning-hours
- Council of Europe. Common European Framework of Reference for Languages (CEFR): global scale. www.coe.int/en/web/common-european-framework-reference-languages/table-1-cefr-3.3-common-reference-levels-global-scale