O exame em resumo
Que resultado precisas
| Objetivo | Normalmente exigido |
|---|---|
| Estudar no Reino Unido | Licenciatura normalmente 6.0–6.5, mestrado 6.5–7.0, muitas vezes com um mínimo de 5.5–6.0 em cada parte |
| Cursos muito concorridos: Medicina, Direito, universidades de topo | Muitas vezes 7.0 ou mais com um mínimo em cada parte; o Writing costuma ser a parte mais difícil de atingir |
| Licenciaturas e mestrados em inglês na Europa (Países Baixos, Alemanha, países nórdicos) | Muitas vezes 6.0–6.5, mais nos programas mais exigentes |
| Emigrar para o Canadá ou para a Austrália | Normalmente General Training, com nota mínima em cada uma das quatro partes; nos sistemas de pontos, um resultado mais alto costuma dar mais pontos |
| Registo profissional no estrangeiro (médicos, enfermeiros) | Muitas vezes 7.0 ou mais, frequentemente em cada parte; as regras exatas dependem do país e da entidade |
O exame parte a parte
Quatro partes de 10 perguntas, 40 no total, e cada gravação ouve-se uma única vez. Parte 1: uma conversa do dia a dia (uma reserva, o arrendamento de uma casa, a inscrição num curso); parte 2: um monólogo sobre um tema do quotidiano (uma visita guiada, os serviços de uma cidade); parte 3: uma conversa em contexto de estudo, por exemplo estudantes e um professor a discutir um trabalho; parte 4: uma aula sobre um tema académico. Tarefas: completar formulários, notas e tabelas, escolha múltipla, correspondência, legendar um mapa ou uma planta. Em papel tens 10 minutos extra no fim para passar as respostas para a folha; no computador, 2 minutos para as rever.
Dicas- Antes de cada parte há uma pausa: lê as perguntas, sublinha as palavras-chave e prevê o tipo de resposta (um número, um nome, uma data, um substantivo). Assim ouves à procura de algo concreto e não de tudo ao mesmo tempo.
- Cuidado com as armadilhas: quem fala corrige-se muitas vezes («Tuesday, oh sorry, Thursday») e vale a versão corrigida. As respostas surgem pela ordem das perguntas: se perderes uma, passa logo à seguinte.
- Uma resposta com um erro ortográfico ou com uma palavra a mais conta como errada. Treina o alfabeto inglês de ouvido (nomes e ruas são soletrados), números, datas e plurais; a ortografia britânica e a americana são ambas aceites.
Três secções e 40 perguntas. No Academic são três textos longos retirados de livros, revistas e jornais, normalmente cada vez mais difíceis. O General Training começa com textos curtos do dia a dia (avisos, anúncios, horários), segue com textos sobre trabalho (ofertas de emprego, instruções, regras de empresa) e termina com um texto longo sobre um tema geral. Tipos de pergunta: True / False / Not Given (factos) e Yes / No / Not Given (opiniões do autor), fazer corresponder títulos a parágrafos, localizar o parágrafo com uma informação, completar frases e resumos, respostas curtas.
Dicas- Mantém um ritmo de cerca de 20 minutos por texto. Se uma pergunta não sai, assinala-a e avança: cada resposta vale um ponto, e o terceiro texto do Academic é o mais difícil.
- Lê o texto na diagonal durante 2–3 minutos para perceber do que trata cada parágrafo e depois procura as palavras-chave. Muitos tipos de pergunta seguem a ordem do texto; os de correspondência normalmente não.
- As perguntas quase sempre parafraseiam o texto: na pergunta aparece rise, no texto increase ou go up. Aprende sinónimos e colocações, não palavras soltas: é isso que o Reading avalia de verdade.
Duas tarefas. Task 1 do Academic: descrever um gráfico, uma tabela, um mapa ou um processo em pelo menos 150 palavras; Task 1 do General Training: uma carta (formal, semiformal ou informal), também com pelo menos 150 palavras. Task 2 nas duas versões: um ensaio de pelo menos 250 palavras em que dás e defendes uma opinião, discutes dois pontos de vista ou propões soluções para um problema. A Task 2 vale o dobro da Task 1, e os textos abaixo do mínimo perdem pontos. Quatro critérios: Task Achievement (Task Response na Task 2), Coherence and Cohesion, Lexical Resource, Grammatical Range and Accuracy.
Dicas- Divide o tempo em 20 e 40 minutos. A Task 2 vale o dobro, por isso não aperfeiçoes o gráfico à custa do ensaio; também podes começar pela Task 2.
- Na Task 1 do Academic é essencial uma visão geral (overview): as duas ou três tendências ou diferenças principais em uma ou duas frases; sem ela, o Task Achievement normalmente não passa de 5. Não enumeres todos os números nem expliques causas: descreve e compara os dados, sem opiniões. Na carta do General Training, desenvolve todos os pontos do enunciado e mantém o tom certo.
- Usa 5 minutos para planear o ensaio: posição clara na introdução, uma ideia principal por parágrafo com explicação e exemplo, conclusão. Guarda 3–5 minutos para rever artigos, tempos verbais, concordância e ortografia.
Uma conversa individual com um examinador, que é gravada. Parte 1 (4–5 minutos): perguntas sobre ti, os teus estudos ou trabalho, a tua casa e os teus interesses. Parte 2 (3–4 minutos): um cartão com um tema, um minuto para preparar com notas e uma intervenção de 1–2 minutos. Parte 3 (4–5 minutos): uma conversa sobre perguntas mais gerais e abstratas ligadas ao tema da parte 2. Quatro critérios: Fluency and Coherence, Lexical Resource, Grammatical Range and Accuracy, Pronunciation; o sotaque por si só não baixa a nota, conta que te percebam com facilidade.
Dicas- Na parte 1 responde com duas ou três frases: resposta, razão, exemplo. Um simples «Yes, I do» não mostra o teu inglês, e um discurso enorme rouba tempo às outras perguntas.
- Na parte 2 aproveita o minuto todo: aponta duas ou três palavras-chave para cada ponto do cartão, não frases inteiras. Continua a falar até o examinador te interromper e treina com cronómetro para que 2 minutos te pareçam normais.
- Na parte 3 esperam raciocínio: opinião, razão, comparação, um exemplo da sociedade. Se não perceberes uma pergunta, podes pedir que a repitam ou reformulem; as respostas decoradas notam-se e não ajudam.
Como é avaliado
Cada parte recebe uma banda de 0 a 9 em meios pontos, e o resultado global é a média das quatro arredondada ao meio ponto mais próximo: 6.25 passa a 6.5 e 6.75 passa a 7.0. No IELTS não se passa nem se chumba: cada universidade ou entidade define o resultado global que exige e muitas vezes um mínimo em cada parte.
Quantas palavras precisas
Para IELTS 6.5 precisas de cerca de 3.500–3.750 palavras inglesas que reconheces ao ler, e para 7.0 ou mais, de cerca de 4.000 ou mais. É o que conhece quem estuda inglês num B2 alto e no C1 (Milton e Alexiou, 2009). A seguir: como funciona o exame, que banda corresponde a que nível e como construir o vocabulário de que precisas.
| Banda IELTS | Nível QECR | Palavras que reconheces |
|---|---|---|
| 4.0–5.0 | B1 | 2.750–3.250 |
| 5.5–6.5 | B2 | 3.250–3.750 |
| 7.0–8.0 | C1 | 3.750–4.500 |
| 8.5–9.0 | C2 | 4.500–5.000 |
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- carbon emissions emissões de dióxido de carbono
- renewable energy energia renovável
- fossil fuels combustíveis fósseis
- deforestation desflorestação
- biodiversity biodiversidade
- endangered species espécies em vias de extinção
- sustainable development desenvolvimento sustentável
- to tackle climate change combater as alterações climáticas
- compulsory education escolaridade obrigatória
- tuition fees propinas
- curriculum programa curricular, currículo
- vocational training formação profissional, ensino profissional
- distance learning ensino à distância
- academic performance aproveitamento escolar
- critical thinking pensamento crítico
- rote learning marrar, decorar sem perceber
- technological advances avanços tecnológicos
- automation automatização
- cutting-edge de ponta, de vanguarda
- data privacy proteção de dados pessoais
- the digital divide a exclusão digital, o fosso digital
- screen time tempo de ecrã
- to become obsolete tornar-se obsoleto
- to rely heavily on depender muito de
- sedentary lifestyle estilo de vida sedentário
- obesity obesidade
- a balanced diet uma alimentação equilibrada
- life expectancy esperança média de vida
- chronic disease doença crónica
- mental health saúde mental
- preventive measures medidas preventivas
- healthcare system sistema de saúde
- unemployment rate taxa de desemprego
- job security estabilidade no emprego
- work-life balance equilíbrio entre trabalho e vida pessoal
- career prospects perspetivas de carreira
- economic growth crescimento económico
- income inequality desigualdade de rendimentos
- the labour market o mercado de trabalho
- remote work teletrabalho
- urbanisation urbanização, crescimento das cidades
- urban sprawl expansão urbana desordenada
- affordable housing habitação a preços acessíveis
- traffic congestion trânsito congestionado, filas de trânsito
- an ageing population uma população envelhecida
- cost of living custo de vida
- overcrowding sobrelotação
- crime rate taxa de criminalidade
Cola o nome de um tema da lista acima no chat de geração da app e recebe um conjunto de palavras feito à medida do teu exame: com exemplos em contexto, áudio e revisões inteligentes. Da mesma forma, podes obter palavras sobre qualquer outro tema.
Gramática para o exame: o que precisas
Na Task 1 do Academic descreves dados com datas e na parte 1 do Speaking dizes há quanto tempo fazes algo: com um momento já terminado (in 2015, last year, two years ago) usa-se o past simple, e para um período que chega até hoje, o present perfect. O teu «há três anos» traduz-se por three years ago quando é um momento e por for three years quando é uma duração até agora. Exemplo: «I moved to Porto three years ago and have lived here since then.»
Em português dizes «a tecnologia», «os jovens» ou «a França», mas em inglês as afirmações gerais e a maioria dos nomes de países vão sem artigo (technology, young people, France), e o erro repete-se em cada parágrafo do Writing. Nos exercícios de completar espaços do Listening e do Reading, a palavra tem de encaixar na frase: depois de a vem um singular, e um -s do plural esquecido pode custar-te o ponto. Exemplo: «Technology has changed the way young people study.»
Para um 7.0 no Writing e no Speaking precisas de estruturas complexas variadas: subordinadas com although, whereas, unless e relativas com who, which, whose. Dois decalques a evitar: quando «o que» retoma uma ideia inteira, diz-se which e não what, e «despite of» não existe: despite é seguido diretamente de um nome ou da forma em -ing. Exemplo: «Rents have doubled, which forces many young people to share a flat.»
Um processo de fabrico na Task 1 do Academic descreve-se sobretudo na passiva, e na Task 2 frases como It is often argued that… dão um tom neutro. Onde o português usa a passiva com se e o verbo à frente («recolhem-se as garrafas»), o inglês exige o sujeito antes do verbo. Exemplo: «The bottles are collected, washed and then crushed.»
Para propor soluções na Task 2 e responder às perguntas hipotéticas da parte 3 do Speaking precisas das condicionais do tipo 1 e 2, e a mista (causa passada, efeito presente) mostra variedade. Onde o português usa o futuro do conjuntivo («quando acabar», «se tiver tempo»), o inglês usa o presente, sem will. Exemplo: «When I finish my degree, I will look for a job abroad.»
A Task 1 do Academic pede-te que compares dados, por isso varia as estruturas: twice as many as, slightly lower than, the largest share. Atenção ao decalque: o teu «mais do que» é more than, nunca «more that», e os adjetivos curtos levam -er (cheaper, não «more cheap»). Exemplo: «Twice as many people cycled to work as in 2010, but the car was still far more popular than the bike.»
A app tem uma grande secção de gramática para todos os níveis, do A1 ao C2: lições curtas e exercícios. Cola o nome de um tema da lista acima no chat de geração e recebe exercícios exatamente sobre esse tema. Qualquer outro tema funciona da mesma forma.
Plano de preparação em 8 semanas
Faz um teste de prática completo e cronometrado (de preferência dos livros oficiais Cambridge IELTS) e um teste de vocabulário, para ver a tua banda de partida em cada parte. Conta com 1–1,5 horas por dia, cria um caderno de erros e aprende 15–20 palavras novas por dia com repetição espaçada. Tema da semana: ambiente.
Listening: partes 1 e 2, formulários, mapas e plantas. Todos os dias uma parte de um teste e depois confirma com a transcrição: encontra onde estava a resposta e que armadilha te enganou. Tema da semana: educação.
Reading: três textos cronometrados esta semana, 20 minutos cada. Treina à parte True / False / Not Given e a correspondência de títulos, e aponta os pares de sinónimos entre perguntas e texto. Tema da semana: tecnologia.
Writing Task 1 (ou a carta, se fazes General Training): tipos de gráfico e vocabulário de tendências (rise sharply, remain stable, peak at). Escreve três textos com overview e corrige-os com base nos critérios. No fim da semana, segundo teste de prática. Tema da semana: saúde.
Writing Task 2: os cinco tipos de ensaio (opinião, discussão de duas posições, problema e solução, vantagens e desvantagens, pergunta dupla). Plano em 5 minutos, três ensaios com correção e depois reescreve o melhor. Tema da semana: trabalho e economia.
Speaking: todos os dias 3–4 perguntas da parte 1 e um cartão da parte 2; grava-te com o telemóvel e ouve-te com atenção: pausas, repetições, o h aspirado (house, hungry), o som th (think, this), as vogais longas e curtas (ship e sheep) e o -ed sem vogal a mais (worked, não «work-ed»). Tema da semana: sociedade e urbanização.
Dois testes completos em condições de exame, com as mesmas pausas do dia real. Revê cada erro do caderno, reescreve o teu ensaio mais fraco e repassa as seis listas de vocabulário.
Semana leve: um teste no início e depois só revisão de palavras, do caderno de erros e exercícios curtos. Confirma o documento, a morada e a hora do Speaking; na véspera não estudes nada de novo e dorme bem.
Erros frequentes
False significa que o texto diz o contrário; Not Given, que o texto não diz nada sobre isso. Responde só com base no texto, não no que sabes ou te parece lógico.
Se as instruções dizem NO MORE THAN TWO WORDS, uma resposta de três palavras está errada, tal como uma palavra mal escrita. Verifica o -s do plural e palavras traiçoeiras como accommodation, environment, government, Wednesday.
Se o enunciado faz duas perguntas ou pede para discutir as duas posições, desenvolve cada parte; senão, o Task Response normalmente não passa de 5. Sublinha todas as partes da pergunta antes de planear.
«I have 25 years» está errado: diz-se I am 25. «I live here since three years» passa a I have lived here for three years, porque a duração até agora pede for e present perfect. E «make a question» é ask a question.
Pretend significa «fingir», não «pretender» (intend); actually é «na verdade», não «atualmente» (currently); push é «empurrar», não «puxar» (pull). Aprende as palavras em contexto, com uma frase de exemplo.
No dia do exame
- Leva o mesmo documento de identificação que indicaste na inscrição: com outro não te deixam fazer o exame. Chega cedo, porque o registo com fotografia e, em muitos centros, com leitura de impressões digitais demora.
- O telemóvel, o relógio e as malas normalmente ficam num depósito; na sala só tens o documento, lápis, borracha e água numa garrafa transparente. As horas veem-se no relógio da parede ou no temporizador do ecrã.
- No Listening, aproveita cada pausa para ler as perguntas da parte seguinte. Em papel escreve primeiro as respostas no caderno de perguntas e passa-as com calma para a folha de respostas nos 10 minutos finais; no Reading não há tempo extra, por isso escreve logo na folha de respostas.
- No Writing podes começar pela Task 2 se isso te acalmar: vale o dobro. Vigia o relógio: 40 minutos para o ensaio, 20 para a Task 1 e os últimos minutos para rever. Em papel, escreve de forma legível.
- No Speaking fala com o examinador como com uma pessoa, não como com um microfone: pede que repita a pergunta se não a percebeste e corrige-te se te enganares. Se o Speaking for noutro dia, confirma à parte a hora e a morada.
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