O que sabes fazer no nível B2
Percebes as ideias principais de textos complexos sobre temas concretos e abstratos, também da tua área. Falas com fluência e espontaneidade suficientes para conversar com nativos sem esforço de parte a parte e explicas o teu ponto de vista com detalhe.
Que palavras aprender para o B2
- Argumentar: concordar e discordar
- Trabalho: reuniões, emails, projetos
- Sociedade, ambiente, tecnologia
- Verbos frasais e expressões fixas
- Palavras abstratas: causa, impacto, consequência
- Nuances entre sinónimos
Começa pelas palavras mais frequentes destes temas: aparecem em qualquer texto e conversa e rendem mais.
Quanto tempo leva chegar ao B2
Com 10 palavras novas por dia juntas o vocabulário B2 em cerca de 12,5 meses, com 20 palavras por dia em cerca de 6,5 meses. O importante é que as palavras fiquem: é para isso que serve a repetição espaçada.
Segundo a Cambridge English, chegar ao B2 do zero leva cerca de 500–600 horas de aprendizagem orientada. É uma referência: praticar todos os dias por conta própria encurta o caminho.
→ Quanto tempo leva aprender uma língua até B1 e B2
Como passar ao nível seguinte
Alarga o vocabulário da tua área, lê artigos e livros originais e vê filmes sem adaptação. Presta atenção às nuances e ao registo: formal e informal.
Como juntar o vocabulário B2 com o NewLexi
- Cartões a pedido. Pede à app que gere «vocabulário B2 sobre ambiente e tecnologia» e o NewLexi prepara cartões para o teu nível.
- Um plano diário. Todos os dias uma dose de palavras novas e as revisões das que vencem, sem sobrecarga.
- Contexto. As histórias e os diálogos de nível B2 são escritos especialmente para ti com as tuas palavras, para que passem ao vocabulário ativo.
FAQ
Quantas palavras precisas para o nível B2?
Cerca de 3.250–3.750 palavras (Milton e Alexiou, 2009). São palavras que reconheces ao ler; o vocabulário ativo costuma ser menor.
Quanto tempo leva aprender o vocabulário B2?
Cerca de 12,5 meses com 10 palavras novas por dia, ou cerca de 6,5 meses com 20 palavras por dia, se as reveres com repetição espaçada.
Fontes
- Milton, J., & Alexiou, T. (2009). Vocabulary size and the Common European Framework of Reference for Languages. In Vocabulary Studies in First and Second Language Acquisition (pp. 194–211). Palgrave Macmillan. doi.org/10.1057/9780230242258_12
- Cambridge English. Guided learning hours. support.cambridgeenglish.org/hc/en-gb/articles/202838506-Guided-learning-hours
- Council of Europe. Common European Framework of Reference for Languages (CEFR): global scale. www.coe.int/en/web/common-european-framework-reference-languages/table-1-cefr-3.3-common-reference-levels-global-scale
